浅析以老带新促进中职青年教师专业成长

青年教师的专业发展历经职前教育阶段、入职指导阶段和过程成长阶段。学校应以老带新的方法帮助青年教师树立专业化发展的观念和信心,促进青年教师的专业化发展的进程。