提高初中地理课堂教学有效性的策略探究

在新课程标准改革不断深入的教学形势下,对初中地理课堂教学要求越来越高,作为现代化的教育工作者,先要明确核心素养的内涵和意义,切实考虑教学现状,不断创新教学方法和策略,革新落后的教学思想,运用现代化的教学工具实现教学优化的目标。基于此,本文主要围绕初中地理课堂教学有效性的研究展开讨论,希望对提升初中地理教学效果提供帮助。