浅谈推动小学生整本书阅读的策略

当今,小学生的课外阅读的现状不容乐观。本文在有计划地开展班级“共读”活动中,通过举办拆书仪式、共读交流、共读竞赛等活动,培养学生阅读整本书的兴趣,提升学生课外阅读的质量,有效落实《语文课程标准》对各年段学生提出的课外阅读总量。以致实现以“共读”促“我读”的活动目的,提升学生的自主阅读能力和质量。