摘要
小学阶段的孩子身心发展并不完善,且注意力时常出现不集中的情况,因而小学音乐课堂的教学工作有着较高的难度及要求。小学音乐课程开展的目标,主要是培养孩子们的审美以及音乐素养,其与主课的教学存在着显著差异。而舞蹈是小学生通过肢体语言对自身情感进行表达的主要艺术形式,音乐与舞蹈之间的结合不但可以为小学生营造愉悦的音乐课堂环境,同时也可在某一方面推动小学生的智力发展。目前,舞蹈早已被融入到小学音乐课堂之中,极大丰富了小学音乐的课堂形式。文中笔者主要分析了舞蹈对于小学音乐课的重要意义,并提出了相关的应用建议,以供教学参考。
