激发小学语文高段学生勇敢回答问题的策略研究

为了检测教学成果,教师常常会在课堂上进行提问,学生积极回答问题不仅有助于活跃课堂气氛,更能帮助教师及时了解学生学习情况。但随着学生迈入小学高年级,学生不愿意回答问题的情况逐渐暴露出来,这时教师需要根据学生的状态调整教学策略,帮助学生在课堂上和教师积极互动。本文基于小学语文教学实例,进行激发小学语文高段学生勇敢回答问题的策略研究。