浅析趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用

当前,我国教育部门对教育改革和教育创新格外重视,尤其在小学阶段,作为基础教育的初级时期,对今后学生的学习习惯和思维习惯将产生巨大的影响,以识字教学为例,如果能摒弃呆板的教学模式,融合趣味教学,能大大提升学生的兴趣和主动性。基于此,笔者展开下列论述,探讨趣味识字教学在小学语文教学的应用依据和具体应用策略。