学前教育下家园沟通策略研究

学前教育是学生接受教育的起始阶段,从客观环境来讲,学生首先需要有一个家园环境转变的过渡,其次在学前教育的整个过程中,更需要家园的共同努力,因此对于学生的教育,在很大程度上需要家园两者的合作。不论在什么时候,家庭对于学生教育的参与度,都会在很大程度上影响着学生的未来发展,对于学生的学前教育阶段也是如此,家园配合得越好,学生的教育就越成功。本文从家园沟通的意义出发,简要分析在学前教育阶段,家园沟通中存在的问题,并提出家园之间的沟通策略。