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试析突破小学数学课堂教学重难点“五巧”
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摘要
小学数学课堂教学中突破重难点的具体策略主要有:巧借直观,深化知识理解;巧挖实例,体验知识本质;巧施对比,感悟知识内涵;巧行迁移,强化知识联系;巧用操作,突破知识难点。
作者
李雪棉
机构地区
福建省漳州市漳浦县实验小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第6期118-118,共1页
Reading and Writing
关键词
直观
实例
对比
迁移
操作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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读与写(中旬)
2021年 第6期
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