基于智慧“放手”的教学特色培养小学数学“小讲师”策略研究

过去传统意义上”老师讲学生听老师问学生答”的教学模式在教育界引领潮流已久,在新课改中,改变学生的学习方式已经成为了全社会关注的焦点。教师进行了多角度的探索、尝试,磨炼争取提高同学们的语言表达能力使得由同学们做主的课堂更加精彩更加有效率。