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情景教学模式在小学语文群文阅读教学中的几点尝试
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摘要
随着教育改革的不断深入发展,在教学过程当中,我们需要对其进行深入探究,采用全新的教学方法开展教学活动。情景教学法能够有效的提高学生的阅读效率,保证阅读质量,不断的培养学生良好的阅读习惯促进语文学习能力的有效提升。本文将从情景教学理念出发,深刻的剖析情景教学法对于小学阅读教学的重要作用,为学生今后的语文群文阅读提供有力的理论依据,从而不断的提高教学质量,保证教学效率,推动教学发展。
作者
李菲
机构地区
湖北省枣阳市兴隆镇中心小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第6期50-50,共1页
Reading and Writing
关键词
情景教学
小学语文
群文阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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1
尚惠娟.
情境教学模式在幼儿园语言教学的应用策略研究[J]
.读与写(上旬),2021(5):9-9.
读与写(中旬)
2021年 第6期
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