农村小学六年级英语阅读教学有效策略的研究

随着新课程改革进程的进一步发展和深入,对小学英语教学课堂提出了更高的要求。在新时期背景下进一步增强小学英语阅读教学质量,引导学生通过自主阅读的方式提高阅读能力。同时,在我国的基础教育阶段要进一步加强小学英语阅读教学,促进学生今后的学习和发展。所以本篇文章主要针对新课程改革背景下农村小学英语教学阅读教学进行探究,通过进一步增强小学英语阅读教学课堂的质量,不断满足新课程改革背景下的教学要求,促进学生的英语学习发展。