基于大概念的化学教学设计原则与策略

化学作为自然科学的一个领域,其物质微粒性概念和科学自身概念是化学学科的大概念,科学大概念是学科素养的内核与灵魂。化学教学设计要以系统的方法统整化学教学中的各类要素,把化学教育作为趋向于理解不同层次物质微粒性概念和科学自身概念的进程,使学生获得与个人发展、社会发展相匹配的科学素养,以实现个人与社会的共同受益。