书写姿势有法依,最是习惯能致远——低段学生握笔姿势矫正的实践与探究

小学生的写字姿势,特别是执笔姿势的正确与否是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。因此,从一年级开始就要严格要求、严格训练,指导学生正确的书写姿势,从而养成良好的习惯。本文结合低段写字教学实践,从规范握姿技法;花样评价自方面阐述,让握笔姿势有法可依,从而有效指导低年段学生养成良好的写字习惯。