互联网资源在小学数学高品质课堂建设中的运用

我国正处于社会改革的深化阶段,教育领域也需紧跟时代发展步伐,因此更加强调学生的全面素养提升,但是传统的教学方法忽略了学生的主观能动性。当前的小学数学更加注重学生解决实际问题的能力,互联网资源可以有效的帮助学生提高理解抽象问题的能力,在解决问题的过程中获得更多知识,本文针对小学数学教学的开展情况进行分析,有针对性的提出教学中的不足,并结合作者的相关教学经验给出建议,旨在运用互联网资源打造小学数学高品质课堂。