摘要
在小学数学教学的过程中,信息技术有了很大进展。通过信息技术的运用,小学数学教师的很多设想都可以进行实现,所以可以借此优化小学数学课堂教学的质量。这里“优化”的意义是指,教师和学生通过消耗最少的时间和精力来取得最好的学习效果。而且在小学数学的教学课堂中运用信息技术,在某种意义上来说也是优化的一种方式。因为信息化技术可以将抽象的事物具体化,也能将原本静态的事物动态化,还可以进行图片与音频的有效结合。而且在小学数学教学课堂上运用信息技术,可以很好的营造一种学习氛围,在一定程度上可以调动起学生对数学的学习兴趣,更好地激发学生的数学思维,可以最大化的提高小学数学教学的质量。
