校企“双精准”建设背景下中职灯饰专业“工匠精神”培养的实践研究

广东省提出校企精准对接、精准育人的“双精准”的人才培养策略,工匠精神是技能人才职业素养的核心要素,二者在人才培养中存在着紧密的联系,“双精准”模式是职业教育的途径,工匠精神是职业教育的内涵。本文对中职灯饰专业“工匠精神”培养存在问题进行了分析,针对性地探索了如何在校企“双精准”建设背景下进行“工匠精神”培养实践。