激发初中生学习英语的动机策略

学习与动机是辩证关系,学习能产生动机,而动机则能推动学习。在初中英语教学中,我们要重视学生们的情感态度,关注他们英语学习的态度、兴趣、需求等,有效地激发学生们的学习兴趣,并通过丰富多彩的教学活动及激励性的教学评价,让这种应激产生的兴趣变成学生们持久的、稳定的、内在的学习动机,让“要我学”变成“我要学”,促进学生们英语学习的可持续发展。