构建生活化教学活动提高中学生物学课堂效率——以《生长素的生理作用》课堂教学为例

提高生物学课堂教学效率是整个生物新课程改革的关键,是实施素质教育和提高教学质量的中心环节。本课例通过构建生活化的教学活动,培养学生对生物学科的浓厚兴趣,充分发挥生物学科课堂教学特色,在“如何提高生物学课堂教学效率”方面做出了几点切实可行的探索实践。