分析以学生为中心的初中英语阅读教学研究

本文主要剖析教学者在初中英语中“事倍功半”的教育教学现象,分析导致当前初中英语阅读现状的主要原因,深入研讨改善教学的策略,并提出学生为本的阅读教学方式,其中包括教学者在学堂上重点关注学生思维的发展,促进学习者自主学习探究的发展,关注每位学习者的个别差异,帮助学习者提升综合应用英语的能力。