摘要
数学教育的内涵更适应学生的终身发展,因此,在基础教育过程中必须进行有效培养,义用引起教师们的足够重视。因为小学生对于新鲜事物充满了好奇心,所以他们想要参加各种实践活动,但是逻辑思维能力、抽象思维能力还不够,遇到一些困难、就选择放弃。这时候,老师的作用就是,可以从不同的角度出发,积极引导学生理解数学概念,分析数学问题,把问题剖析开来看,在潜移默化中获得不一样的情感体验,有机会走向成功,未来,去创造最高的人生价值,如果单纯的老师传授,学生接受,可能会有很多学生始终不会学习,不能主动学习,这样下去势必会影响到孩子的一生。那么作为教师,培养学生的自主学习能力,提高学生的自主学习兴趣,老师的作用就至关重要了,所以引导学生自主学习,并且培养学生思维能力是教师的主要任务。
