摘要
体育教学是小学教学实践的重要组成部分。在实施素质教育、推进课程改革的过程中,体育的教育地位和社会地位得到了很大的提高,社会各界越来越重视学生的成长和发展。为了保证教学的针对性和与时俱进,一些体育教师注重学生德、智、体、美、劳的全面发展,结合短跑教学的实际情况,将游戏教学法等创造性教学内容融入不同的教学环节,根据学习情况精心选择教学内容和教学形式,充分体现学生的主体地位,保证学生的学习质量,能够积极参与不同的短跑实践活动,体验体育学习的乐趣和本质,对构建高效课堂、保证教学资源的使用效率具有重要意义。
