试论故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用

音乐是美育的重要组成部分,和其他科目的区别在于,音乐对学生的影响是可以直入人心的,所以音乐课在学生学习道路上能起到积极的辅助作用。音乐是听觉艺术,音乐课堂导入环节的设计,对于启发学生音乐认知,增进音乐学习兴趣,提升学生音乐审美素养具有重要意义。本文结合教学实践,就故事导入法在小学音乐课堂的应用进行探讨。