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浅谈小学数学课堂教学有效提问的策略
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摘要
在小学数学的教学过程中,使学生学会知识,能够利用所学知识解决一些生活中的常用问题,培养小学生的独立思考能力,使学生具有一定的好奇心,更好的对于知识进行学习和探索。提问作为一种教学的方式,其在小学数学的应用中比较常见,受到了我国小学教师的一致好评,该篇文章主要将小学数学课堂进行提问的意义以及相应的措施作为出发点,希望对于教师的教学工作具有一定的帮助。
作者
胡绪潜
机构地区
武汉市英格中学一分校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第3期32-32,39,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
提问策略
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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