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注重过程的高中英语书面表达训练
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摘要
随着新课程改革的不断推进,高中英语的教学模式也在不断地优化调整,在教学英语书面表达的时候,更加关注学生的学习过程,强调着重培养学生的英语思维,拓展学生的知识视野,提升学生的英语应用水平,真正实现学以致用,不断提升。本文对强调过程的英语书面表达训练进行了探究,以期促进学生英语学科核心素养的培养。
作者
梁拾
机构地区
新疆博州精河县高级中学
出处
《新作文(教研)》
2021年第5期0092-0093,共2页
New Writing
关键词
学习过程
高中英语
书面表达
分类号
G525 [文化科学—教育技术学]
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