基于核心素养下农村小学生语文阅读兴趣的培养

小学阶段是小学生丰富对事物的认知,增加小学阅历的关键时期。但是,受到客观因素影响,我国农村小学生语文阅读兴趣不高,普遍缺乏良好的阅读环境和阅读习惯,影响到农村小学生语文核心素养的提升。本文将对农村小学生阅读兴趣培养中存在的问题进行探讨,并提出基于核心素养下,农村小学生语文阅读兴趣的培养策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。