小学低年级语文课堂中学生朗读能力培养策略的实践研究

在我国教育事业得到迅猛发展的时代背景下,学生的全面发展问题也被提到日程中来,如何在教学中培养学生的各项能力是教师关注的话题。朗读作为语文教学的重要内容,对学生听、说、读等能力的培养有着重要的影响。高质量的朗读训练能够培养学生的阅读理解能力,使学生能够更为深刻地理解文章内容。因而贯彻以培养学生朗读能力为目标的教学显得尤为重要。基于此,本文就此为论题和切入点,针对在小学语文教学中培养学生朗读能力的方法和策略进行阐述,以期为提升语文教学质量有所帮助。