“对分课堂”教学模式在《抽象代数》课程教学中的初探索

抽象代数是大学数学的一门重要的基础理论课,其高度的抽象性和严密的逻辑性给本课程的教与学带来很大挑战。本文结合目前抽象代数的教学现状与优越的现代教育技术,将对分课堂教学模式应用到抽象代数课程的教学过程中,充分调动学生学习抽象理论课程的积极性与主动性,达到教师教与学生学的高度统一。