新工科背景下电信类专业人才应用技术能力培养模式的探索

新的工科学习体系的建立一直以来都是全国各类高校的一个必然选择,各级地方高校要充分利用自身固有的技术资源优势,着力培养大学生的应用技术能力,以期更好地对接经济社会的快速发展和企业技术创新的要求。本文以电信类专业人才培养为例,通过对电类基础系列课程体系、教学内容、教学模式和方法、考核模式和考试方法等方面进行全面探索改革与实践,以此来提高课程教学质量和学生的电子技术应用能力。