摘要
《教育部办公厅印发通知实施高校思想政治理论课教师队伍建设专项工作》中指出,思政教育要突出教学质量,加强思政课教师教学工作指导,践行思想教育,实现价值引领。《基础》课(思想道德基础与法律修养)是大专院校的一门重要课程,其在帮助大学生科学认识人生,提高品德修养方面有积极意义。而哲学式思维的出现引领当代《基础》课教育步入新的巅峰,该思维注重应用马克思、恩格斯的思维引导学生认识、改造世界,其以深度学习为依托,最大限度地挖掘教学资源,于学生多方面能力的培养均有积极意义。目前来看,《基础》课教学中还存在很多问题,如部分教师对课程定位不清晰、教学模式单一、学生兴趣低等,从一定程度上阻碍了该课程改革的步伐。本文就哲学式思维模式在《基础》课程教学中的实践展开论述,分析现阶段大专院校《基础》课教学现状,以哲学式思维为引导,提高《基础》课教学有效性,促进学生身心健康全面发展。
