“多元”教学资源建设背景下高职院校计算机基础课程改革探索

在信息化、科技化背景之下,计算机专业教学重要性有了明显的提升。与其他专业相比,这一专业的时代价值较为显著,因此对学生的逻辑思维判断能力以及分析能力是一个较大的挑战。高职院校需要结合计算机基础课程开展的实际要求,以建设多元教学资源为依据,给予学生更多自主学习的机会,为学生的专业课程学习打下扎实的基础。