初中班主任管理工作中情感教育的渗透措施研究

随着新课改的不断深化,初中班主任在开展教学时需要侧重培养学生的主观能动性,充分发挥学生在课堂上的主体作用。班主任还应树立以人为本的育人观念,在教学当中需要注意观察每位学生的情感变化,加强与学生间的沟通交流,从而让教学活动得以顺利地开展。