以生为本构建自主乐学的初中生物课堂

随着新课程改革的不断深化,教育部门越发注重学生的课堂主体地位。要求教师能够将主导式教学逐渐转变为引导式教学。在初中生物课堂教学中,为了能够更好的提升学生的学习效率以及学习积极性,教师要不断构建出自主乐学的生物课堂,从而提升学生的自主学习能力以及学习乐趣。让学生能够从根本上认识到生物学习的重要性,进而更好的提升自己的学习效率。