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试论初中语文教学审美化课堂教学模式构建
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摘要
语文的学习,不仅是知识的收获,视觉上的体验,还在于情感的交融,生命的体验与感悟。在初中语文教学中,通过审美化课堂教学模式的构建,可以为课堂注入更多的生机与活力,调动学生的审美情趣,挖掘深刻的价值与内涵,提高学生的语文核心素养。
作者
李振华
机构地区
青岛西海岸新区胶河初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期114-114,共1页
关键词
初中语文
课堂教学
审美教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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