摘要
2017年10月18日,习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会的报告中指出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记又指出基础教育是立德树人的事业,要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育,加强社会主义核心价值观教育,引导学生自尊自信自立自强。基础教育是提高民族素质的奠基工程,要遵循青少年成长特点和规律,扎实做好基础的文章。根据教育发展要求,作为基础教育的小学学科教师应充分挖掘本学科的德育色彩,发挥学科德育功能,将学科教育与德育教育充分融合,这样才能够增添教育事业的生命力,保证教育事业的可持续发展,也是社会主义核心价值观的价值取向。数学学科作为学生学习的重要学科,乍一看里面数字、符号组成,好似没有德育内涵。实则不然,其中也蕴含丰富德育素材,需要小学数学教师在日常教学中加以挖掘。文章也将研究重点放在小学数学学科上,探析挖掘小学数学学科德育资源,开展德育教育的重要举措。力求在德育渗透之中,让小学数学课堂更精彩。
