摘要
小学阶段的语文知识授课过程中,阅读和写作作为两大主要部分,有助于学生学习成绩的提高,可以更好的培养学生学习能力,要想正确发挥课堂教学效果,需要不断探讨找寻正确的教学方法,促使学生体会课堂知识的乐趣,积极参与到课堂活动中,以此达到最终的教学目的。本篇文章就思维导图展开讨论,依照其应用性能,从根本上优化阅读和写作教学模式,增强学生参与积极度,使学生真正融入到课堂活动中,培养学生逻辑思维能力,增强学生阅读写作能力。基于此,本文章对小学语文阅读习作教学中思维导图的价值进行探讨,以供相关从业人员参考。
