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漫谈小学高段数学教学方法——以方程的运用为例
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摘要
随着教育事业的不断发展,对学生的学习愈发重视,小学作为学生学习的启蒙阶段,对学生的能力提升以及知识丰富有着关键性的作用。教师需要在教学中明确自身的教学方向,针对小学高年级学生的实际情况开展教学,通过学生喜欢且能接受的方式,帮助学对数学知识进行更好的认识。
作者
张兴暑
机构地区
怀远县古城镇潘家希望小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期50-50,共1页
关键词
小学高段数学
教学方法
方程运用
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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