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小学语文群文阅读的教学策略分析
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摘要
素质教育背景下,作为一种高效的语文阅读教学方式,群文阅读注重文章内容的关联性,通过不断探究课文的规律和内在联系,让课文内容进行组合,引导学生开展群文阅读,紧扣教学主题,让学生进行自主学习探究,锻炼学生的阅读理解能力,提高语文课堂教学效率。本文主要探讨了小学语文群文阅读的教学策略展开探讨。
作者
吴鹏
机构地区
云南省迪庆州维西傈僳族自治县保和镇第一完全小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期35-35,共1页
关键词
群文阅读
小学语文
高效课堂
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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