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多元化教学法在小学语文学科教学中的整合运用分析
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摘要
新课改不断推进的背景下,如今的小学语文教学不断创新教学方法,相较于传统的教学模式,师生之间互动更多,显著提升了学生的学习兴趣,帮助学生更加扎实的掌握知识。本文从多元化教学法在小学语文教学整合的作用入手,并分析如何在小学语文学科教学中整合多元化教学方法,希望进一步提升教学质量。
作者
覃宝玉
机构地区
广西河池市都安县高岭镇五峒小学弄名教学点
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期34-34,共1页
关键词
多元化教学法
小学语文
学科教学
整合运用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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