摘要
在目前阶段的幼儿园教学中,绘本教学成为了一种比较常用的教学方式,幼儿通过阅读绘本中的内容,可以有效地领悟到作者想要表达的思想感情,从而能够深入地开展学习,以便能够帮助教师提高教学的效率。绘本阅读教学可以让幼儿的想象空间得到丰富,让幼儿的口语表达能力得到有效的提高,是目前幼儿园教学中非常有效的教学方式。但是在具体的教学过程中, 教师在绘本教材的选择和教学模式中还存在着一些问题,所以造成了绘本教学没有达到理想的目的。基于此,本文对幼儿园小班绘本教学进行深入的分析和探究,并且提出了一些相应的策略,希望能够在一定的程度上起到参考的作用。
