小学语文古诗教学的方法研究

古诗教学作为小学语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养和培养审美意识的重要途径。但从现状看来,目前小学语文古诗教学存在着教学方法枯燥、缺乏审美教育、忽视学生情感体验及多元智能开发等弊端,这不但削减了学生对传统文化的学习兴趣,还影响学生语文素养的综合提升。因此,要提高小学语文古诗教学的质量,应从更新教师教育理念开始,丰富教学方法,以情境创设、媒体介入等多元形式营造审美氛围,巧用形式多样的教学方式开发学生多元智能、关注学生情感体验,让学生在古诗学习中提升语言文字运用能力,拓展思维、与古诗作品产生交流、共鸣。