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探究小学低年级多样化识字教学方案

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摘要 在小学阶段的语文教学过程中,识字教学是低年级教育的重要组成部分,对小学生今后的学习和发展具有重要的影响作用。因此,教师要对教学资源进行有效的整合,创新多样化的识字教学方案,促进学生快速、准确的识字学习。
作者 赵丽娜
出处 《读与写(下旬)》 2021年第6期342-342,共1页 Read and Write

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