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识字教学在小学语文教育教学中的探讨
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摘要
识字是阅读的基础,也是小学语文最基础的学习任务,影响着学生后续的各项学习活动的顺利展开。因此小学语文教师要高度重视识字教学,在新的教育背景下致力于创新课堂教学方式,提高学生识字学习效果,夯实学生语文学习基础,为学生今后展开其他方面的学习做好铺垫。
作者
余芳
机构地区
福建省福鼎市前岐中心小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第6期329-329,共1页
Read and Write
关键词
识字教学
小学语文
教学对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
读与写(下旬)
2021年 第6期
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