创设情境,激发兴趣——谈小学英语教学中情境教学法的应用

当前我国课程改革已经初见成效,许多小学英语教师在日常教研活动中纷纷对原有教学方法进行创新改进,让小学英语教学课堂水平得以显著提升。虽然许多教师意识到情境教学法的有效性,但只是将情境教学停留在多媒体应用上,基于此点笔者将围绕情境教学法中的语言情境、非语言情境等进行探究,让小学英语教学质量达到预期水平。