品语言 感知意境之美——小学语文教学中学生审美能力的培养策略

素质教育持续推进背景下,教师在教学活动中培养学生审美能力现已逐渐成为教师教学工作的重点内容。语文教学活动中,课文作为传授语文知识的重要载体,教师需引导学生借助语言的品味,体会其中意境之美,推动自身审美能力的不断提升。