重大突发事件期间大学生的焦虑心理及行为变化的研究

了解新型冠状病毒疫情期间大学生的焦虑情况及其影响因素、部分的行为变化、及其了解疫情的途径。方法:2020年5月16-31日通过问卷星自行设计问卷在网上发放的形式向线上大学生收集信息,采用焦虑自评量表(SAS)评估大学生焦虑情况,运用多元线性回归及卡方检验分析各影响因素与SAS得分的关系。结果:焦虑患者SAS得分(50.24±12.43),远高于国内常模(n=1158)的(37.23±12.59)分,焦虑检出率达到50.25%,其中轻度焦虑占20.87%,中度焦虑占25.04%,重度焦虑占4.43%。焦虑因素分析显示对新冠病毒的了解、能否购买到医疗用品、出现封村及封小区的情况、学校不能正常开学等4个因子是影响大学生焦虑的影响因素。结论:新冠肺炎疫情下,大学生焦虑水平明显升高。加强大学生对新冠病毒的了解,疫情期间对大学生所在小区,村庄施行封闭可以降低大学生的焦虑情绪。