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初中道德与法治课堂导入教学探究
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摘要
国家历来重视教育,社会、家庭对教育的要求也越来越高,家长都希望自己的孩子可以通过接受教育而获得更好的生活、更好的未来。本文将对初中道德与法治课堂导入教学的现状进行研究分析,并找出其中存在的不足之处,提出教学对策,希望能够给教师们提供些许帮助。
作者
穆贵梅
机构地区
贵州省遵义市汇川区山盆中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第6期85-85,103,共2页
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关键词
初中
道德与法治
课堂教学
导入教学
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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读与写(下旬)
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