多元读写模式在高中英语教学中的运用

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摘要《普通高中英语课程标准》指出,高中英语教学要着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。高中英语教师将多元读写模式应用于课堂教学,创新英语阅读与写作教学形式,可以最大化地为学生提供自由、宽松的英语学习环境,更大程度地提升学生的英语学习效率,增强学习质量,促进学生发展。

作者李瑞英

机构地区福建省安溪蓝溪中学

出处《读与写（下旬）》 2021年第6期56-56,共1页 Read and Write

关键词高中英语多元化教学教学策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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读与写（下旬）

2021年第6期

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