基于学生的两极分化现象在小学数学教学中的反思及策略

数学是一门基础学科,从小学开始启蒙,新课改的理念中,突出倡导数学的基础性、普及型和发展性。数学由浅入深的与我们的生活息息相关,不仅如此,很多前沿的科技学科,如计算机、大数据等也离不开数学。小学数学是基础,应面向全体同学,让每位学生学到有价值的数学,让不同程度的同学在数学上得到不同的层次发展。