摘要
针对性健康教育对高职院校大学生性心理影响进行研究。方法:选择2019~2020年期间入校的学生200名,作为本次的研究对象,将其分为对照组和研究组,对照组实施传统性健康教育,研究组实施在传统性健康教育的基础上配合性健康教育讲座。对比分析两组学生的性心理状态。结果:在本次研究中,研究组学生认为有必要进行性健康教育的学生所占的比例为85.00%,对照组的为65.00%,P<0.05,具有统计学意义。研究组学生不提倡婚前性行为的所占的比例为91.00%,对照组的为69.00%,P<0.05,具有统计学意义。研究组学生对恋爱的态度赞成、中立、反对所占的比例与对照组比较,P>0.05,无统计学意义。结论:对高职院校大学生进行性健康教育,可以帮助其树立正确的性心理心态,形成正确的性观念,促进其身心健康发展。
