新医科视域下应急救护技能培训融合高校实践育人工作的路径思考——以河南科技大学为例

本文将通过对大学生应急救护技能培训等有关研究的详细梳理,系统地分析了新医科视域下医学专业与非医专业的应急救护知识教育的普及情况及必要性。文章通过对河南科技大学的大学生应急救护技能培训实践育人工作经验的梳理总结,提出了通过以赛促学、朋辈引领、社会实践来全面强化高校实践育人功能,探索出一条以大学生应急救护技能培训为切面的高校实践育人路径,为高校开展实践育人工作拓展了新思路,提供了新途径。